本文转自：人民网

廉文文

随着人工智能技术的迅猛发展，传播生态与教育方式都发生了深刻变化。大学生求知欲强，人工智能已广泛融入大学日常生活，潜移默化地改变着他们的交流和生活方式。高校要把握好人工智能为思政教育带来的机遇，努力提升思政教育的针对性和实效性。

赋能思政课堂，拓展延伸思政教育主渠道

高校思政课要发挥精神激励、行动引领功能，充分利用人工智能技术，突破课堂的空间限制，丰富思政课教学形式，积极构建多元化的数字思政课。

大数据充分赋能思政课“课前预习”。发挥大数据的有效分析和整合海量数据的功能，将思政课空间广泛拓展，从知识的传递转化为方向的引领、方法的传授。在课前，充分借助人工智能，让海量相关知识“串联”，引导学生提前交流、碰撞思想火花。根据预习反馈数据，精准调整课堂教学的重点、时长分配，推动思政课教学从“大水漫灌”到“精准滴灌”，提升育人实效。

虚拟仿真技术让思政课堂实现“双向奔赴”。相比传统思政课堂“讲义+黑板+PPT”的教学方式，人工智能技术的运用可以使思政课堂教学形式新颖多样、生动有趣。利用智能技术创造逼真的虚拟空间，打造沉浸式的思政教育情境，助力思政教师把道理讲深、讲透、讲活，充分激发大学生自主探索精神，改变课堂由单向传递转为双向互动，老师用心教、学生用心悟，达到启迪心智、润泽心灵。

人工智能助力打造思政课课后“活力磁场”。人工智能推动学习场景深度变革，打破传统思政课授课时间的局限，实现从有限课堂向课后无限延伸的跨越。思政教师可根据课堂反馈，为学生个性化推送，让课堂的互动与探讨在线下延续，进一步深化认知，拓展思政视野。此外，根据课后学习大数据优化课程，促进教学相长良性循环，形成智能化思政教育新样态。

深耕校园文化，创新搭建思政教育大平台

校园文化作为无形的、潜在的教育资源，在大学生思政教育中发挥着潜移默化的作用，智能技术与校园文化深度融合，可以重新塑造思政教育空间，拓宽高校思政教育场域。

人工智能赋能校园文化景观，是创新高校思政育人模式的有效途径。高校的校园景观是校园文化的外在表现，包括校园雕塑、人文小品、电子大屏、橱窗、文化墙等。积极利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等仿真智能技术，让校园文化地标生动丰富起来，通过简单的扫码或佩戴智能装备，大学生就可以穿越时空，置身于鲜活的场景中，沉浸式感受先辈们的奋斗历程。同时，通过智能场景的实时更换，将校园景观转变为思政教育连续的空间，打造成大学生“漫步中的思政课”。

人工智能赋能校史文化，是创新高校思政育人模式的重要方法。校史是生动的思政教科书，不仅记录了一所学校的发展轨迹，还蕴含了丰富的思政教育资源。人工智能技术的广泛运用，可以让许多未留下影像的历史时刻生动地展现在眼前。借助科技之力，校史可以不仅是展板上的文字和橱窗里的老物件，还能成为可触可感的精神指引，让大学生沉浸式体验学校的发展变迁，亲眼目睹历史的沧桑巨变，在校史文化浸润滋养中传承先辈精神，树立坚定理想信念。

领航网络思政，开辟发展思政教育新路径

大学生作为人工智能领域中非常活跃的群体，其高度融入互联网的特点为高校思政教育提供了广阔舞台，促进新媒体传播与网络育人深度融合，是高校思政教育内涵式发展的必然要求。

加快构建全媒体传播格局，建强思政宣传主阵地。高校要积极打造全媒体传播矩阵，利用人工智能技术创作更多高质量、多样化、符合年轻人口味的作品，增强主流思想舆论的吸引力。形成利用人工智能技术的正确示范，将正能量内容精准推送给大学生，提高作品的曝光度和传播效果，使主流价值观深入人心。充分发挥人工智能的交互技术，让网络互动成为思政教育的一部分，充分调动大学生积极性，使其参与到全媒体传播的创作中，广泛凝聚青春力量，为思政教育注入源头活水。

促进形成网络思政平台，让思政教育消除“时差”、突出“时效”。借助智能技术搭建网络时政平台，实时选取时事热点、政策动态等信息，第一时间推送给思政教育工作者，及时推出思政教育网络作品，融入到课堂教学，让学生紧跟时代主流，深化理解信息背后的思政内涵。积极整合高校多部门的信息资源，促使线上线下资源深度智能联动，形成一体化智能思政教育。积极探索“智能助教”开展答疑解惑，精准调整思政课程，提升思政教育管理效率，形成育人合力。

（作者单位：北京农学院党委宣传部）